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Investigaciones 2015


ABANDONO ESCOLAR

PROPUESTA DE SISTEMA DE DETECCIÓN DE SIGNOS Y SEÑALES DE RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS PARA EL DISEÑO DE ACCIONES AFIRMATIVA

El propósito del estudio fue identificar el conjunto de factores de riesgo que permitan detectar oportunamente a los y las alumnas que presenten condiciones de riesgo de abandono escolar (actual o futuro) de manera de contar con las bases para poner en marcha, con oportunidad, las acciones necesarias para lograr su permanencia en la escuela. A través del análisis del estado del arte sobre el tema y con base en 44 encuestas tipo escala de Likert aplicadas a docentes de primaria y 115 de secundaria en los municipios de OPB, BJ y FCP se encontró que se trata de un fenómeno multifactorial, complejo, dinámico y acumulativo, que engloba e interrelaciona aspectos de diversos ámbitos y niveles: sociales, institucionales, educativos, familiares e individuales. A su vez estos aspectos pueden ser de índole endógeno o externo.

El SIFRIDER se propone como el conjunto de procedimientos organizados en intervenciones de primero, segundo y tercer nivel. El SIFRIDER se propone como el conjunto de procedimientos organizados en intervenciones de primero, segundo y tercer nivel.

Abandono Escolar